本科教育教學(xué)大會(huì)是我校高質(zhì)量發(fā)展中極其重要的一次會(huì)議。會(huì)議取得的一項(xiàng)重要成果就是達(dá)成了對《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的意見（討論稿）》（以下簡稱《意見》）的廣泛共識(shí)，筑牢了我校深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革、全面提高人才自主培養(yǎng)能力的思想基礎(chǔ)?！兑庖姟肥俏倚Ρ究平逃虒W(xué)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的最新成果，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校本科教育教學(xué)改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。準(zhǔn)確把握《意見》的總體目標(biāo)與原則要求，對于我們整體理解《意見》的精神內(nèi)涵，深化本科教育教學(xué)改革，構(gòu)建高質(zhì)量本科教育體系具有重要意義。

準(zhǔn)確把握《意見》的總體目標(biāo)，明確深化本科教育教學(xué)改革的前進(jìn)方向。《意見》提出，到2025年，建立符合國家標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)社會(huì)需求，助力學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略如期完成的一流本科人才自主培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)本科教育教學(xué)質(zhì)量核心指標(biāo)在全國同類師范院校爭先、在省內(nèi)同層次院校領(lǐng)先。這一總目標(biāo)，是貫穿《意見》的主線，既明確了深化本科教育教學(xué)改革的方向，又突出了工作重點(diǎn)和抓手，對我們深化本科教育教學(xué)改革具有綱舉目張的意義，為我們構(gòu)建一流本科人才自主培養(yǎng)體系提供了基本遵循和行動(dòng)指南。目標(biāo)引領(lǐng)方向，目標(biāo)凝聚力量。只有準(zhǔn)確把握這一總目標(biāo)，才能把《意見》的精神內(nèi)涵學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，才能匯聚深化本科教育教學(xué)改革的磅礴之力，才能增強(qiáng)落實(shí)改革各項(xiàng)任務(wù)的思想自覺與行動(dòng)自覺，增強(qiáng)改革信心，保持改革定力。

準(zhǔn)確把握《意見》的基本原則，明確深化本科教育教學(xué)改革的根本要求。《意見》提出，要堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持學(xué)生中心、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、堅(jiān)持需求導(dǎo)向、堅(jiān)持分類指導(dǎo)，深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革。堅(jiān)持立德樹人，就是要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人內(nèi)化到辦學(xué)治校全過程，落實(shí)到本科教育各方面，貫通到人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，以德育德、以德育人、以文化人，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。堅(jiān)持學(xué)生中心，就是要以學(xué)生發(fā)展為中心，探索“分類指導(dǎo)、個(gè)性發(fā)展”新機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、思維創(chuàng)新能力、應(yīng)用實(shí)踐能力和職業(yè)發(fā)展能力。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，就是要以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》和新一輪本科教育教學(xué)審核標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成度、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對學(xué)校人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度作為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)一流本科人才自主培養(yǎng)體系。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，就是要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，積極對接“強(qiáng)師計(jì)劃”、“三高四新”戰(zhàn)略和長沙全球研發(fā)中心城市建設(shè)，圍繞服務(wù)湖南基礎(chǔ)教育、智造湖南、數(shù)字長沙、文創(chuàng)長沙、研發(fā)長沙，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)“實(shí)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)做強(qiáng)教師教育類、做大電子信息類、做實(shí)文理基礎(chǔ)類、做精藝術(shù)創(chuàng)意類、做新經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位，按照繼承、摒棄、創(chuàng)新相結(jié)合的原則進(jìn)行分類分層指導(dǎo)，構(gòu)建特色鮮明、交叉融合、多元協(xié)同的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系。這“五個(gè)原則”是對新時(shí)代本科教育教學(xué)規(guī)律的科學(xué)把握，也是深入推進(jìn)本科教育教學(xué)改革的有力保障，我們必須將其全面落實(shí)到本科人才培養(yǎng)全過程、各領(lǐng)域，為構(gòu)建本科一流本科人才自主培養(yǎng)體系、如期建成特色鮮明的師范大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

總體目標(biāo)是方向引領(lǐng)，基本原則是規(guī)律體現(xiàn)。我們要深刻理解、全面把握總體目標(biāo)和基本原則的豐富內(nèi)涵，從教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省的事業(yè)全局，從全力推進(jìn)“一四”戰(zhàn)略、早日實(shí)現(xiàn)特色鮮明師范大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的發(fā)展使命來把握總目標(biāo)和總原則、落實(shí)總目標(biāo)和總原則，才能做到謀劃有主見、做事有方法、執(zhí)行有力度，推動(dòng)本科教育教學(xué)改革走向深入。

號(hào)角已吹響，目標(biāo)在召喚，本科教育教學(xué)改革站在了新的歷史起點(diǎn)上。我們要牢記為黨育人、為國育才的使命和初心，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到本科教育教學(xué)大會(huì)精神上來，聚焦目標(biāo)，遵循規(guī)律，解放思想，苦干實(shí)干，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)深化本科教育教學(xué)改革、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的總目標(biāo)，開創(chuàng)我校本科教育教學(xué)的新局面！

                                  (一審：鄭國友；二審：侯蓉；三審：歐陽斐)