7月21日上午，校黨委書記羅成翼、副校長彭曉輝看望慰問2025屆暑期留校考研學(xué)生和招生工作人員。

烈日當頭，驕陽似火。羅成翼一行走進特立樓、玉衡樓、圖書館、綜合體育館、百熙樓的每一間考研自習(xí)室，看望備考復(fù)習(xí)學(xué)生。每到一處，羅成翼都與同學(xué)們親切交談，詳細詢問復(fù)習(xí)情況，仔細了解生活情況，耐心傾聽大家的期盼和建議。他代表學(xué)校對同學(xué)們在暑期戰(zhàn)高溫、斗酷暑、奮戰(zhàn)考研的拼搏精神表示高度肯定。羅成翼勉勵大家錨定目標，堅定信心，做好復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)安排進度，充分利用暑期黃金時間，排除干擾，集中精力，攻堅克難，追夢圓夢；并叮囑大家強化個人防護，注意人身安全，勞逸結(jié)合，防暑降溫，保持良好的身心狀態(tài)。同時，他提醒同學(xué)們嚴格遵守留校學(xué)生管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行請假報備及安全報告制度，并祝愿每一名同學(xué)都心想事成，在考研路上取得優(yōu)異成績。

在綜合體育館，羅成翼一行檢查了體育學(xué)院辦公用房情況，以及綜合體育館內(nèi)的游泳池、乒乓球館等場所的裝修、管理和使用情況。

在招生就業(yè)處，羅成翼一行慰問一線招生工作人員，并聽取了2024年本科招生錄取進展情況匯報。招生就業(yè)處負責(zé)人詳細介紹了錄取計劃、投放情況、錄取流程、工作進展。羅成翼代表學(xué)校充分肯定了今年招生宣傳出彩、生源質(zhì)量提升、排名穩(wěn)中向好等成績，對全體工作人員堅守崗位、辛勤付出、高效工作表示感謝。他指出，優(yōu)質(zhì)生源是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)條件。近年來學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會影響力不斷提升，生源質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭力日益增強，更要及時、準確、全面做好學(xué)校宣傳和政策解讀，吸引更多優(yōu)秀考生報考我校。

為做好下一階段招生與人才培養(yǎng)工作，羅成翼提出四點意見。一是要解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定不移全方位推進改革。改革出活力，改革出效益，改革促發(fā)展。錄取分數(shù)排名充分證明學(xué)校新發(fā)展思路與新發(fā)展理念得到了社會認可，符合社會期待與需求導(dǎo)向；充分證明招生方式改革卓有成效，“潤之班”起到了牽引帶動作用，高效促進了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；充分證明招生宣傳有力有效，校長開放日、立體招生宣傳、部門協(xié)同配合效果顯著，讓社會了解了新時代的新一師。二是要多措并舉，齊抓共管，堅定不移落實本科教育教學(xué)“意見30條”。本科教育教學(xué)是學(xué)校的根和本，本科不牢、地動山搖，必須聚焦本科教育教學(xué)工作，不折不扣落實“意見30條”，完善“兩堅持、兩拓展”學(xué)科專業(yè)體系。辦強小學(xué)教師教育，放大小學(xué)教育優(yōu)勢，拓展中學(xué)教師教育，構(gòu)建“全鏈條”教師教育體系；辦優(yōu)新設(shè)理工科專業(yè)，強化新建專業(yè)課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)條件建設(shè)，完善新設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；辦精“潤之班”，強化質(zhì)量建設(shè)，持續(xù)推進人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合能力，以高質(zhì)量、高標準的“潤之班”品牌，回應(yīng)考生期待，重塑一師辦學(xué)形象，再鑄一師辦學(xué)輝煌。三是要開闊視野，激發(fā)活力，堅定不移抓好條件保障。實驗實訓(xùn)是學(xué)生獲取實踐技能和知識的有效途徑，是提升學(xué)校實力和聲譽的重要途徑。當前，我校的實驗實訓(xùn)條件建設(shè)是一項基礎(chǔ)工程，工程建設(shè)要快速推進，確保按質(zhì)按量完成相關(guān)工作；實驗實訓(xùn)條件建設(shè)是一項重大工程，工程項目要充分論證，嚴把工程質(zhì)量關(guān)口，確保長期發(fā)揮效益；實驗實訓(xùn)條件建設(shè)是一項緊急工程，校內(nèi)部門要密切配合、并肩作戰(zhàn)，上下聯(lián)動、部門齊動，同時，多向校外兄弟院校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，確保及時投入使用。四是要循序漸進，持之以恒，堅定不移抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)事關(guān)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，一定要注重思想引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，通過思想理論教育和價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強學(xué)習(xí)動力，努力成為基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、應(yīng)用能力突出、創(chuàng)新能力較強的人才；一定要堅持“以生為本”培育學(xué)風(fēng)，以愛心換真心，打破與學(xué)生間的隔閡，引導(dǎo)學(xué)生積極面對人生，在培育學(xué)生成長成才的細節(jié)上下功夫；一定要完善體制機制守護學(xué)風(fēng)，建立“家―校―生”協(xié)同溝通體系，建立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和幫扶機制，為學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護航；一定要以“考研”為抓手促進學(xué)風(fēng)，周密組織安排，精準提供服務(wù)，及時答疑解惑，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生成長成才。

（一審：張莎莎；二審：侯蓉；三審：歐陽斐）